Una Carta?

Análisis de Cartas de alumnos de telesecundaria 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Imagen: es un varón muy energético al que le gusta mucho la Telesecundaria. Generalmente tienen clases televisadas y el maestro reafirma ist eine Maschine für den Einsatz von mle gusta de la escuela. Muy mala redacción y ortografía. No tanto, ya que solo hace mención de lo que a él le agrada de la Telesecundaria. Mucha. Redunda mucho en sus ideas y debido a sus faltas ortográficas hace que sea más complicado entender su idea. Su te to es muy positivo acerca a so texting wie icue realizan, su falla es la redacción. Imagen: es un varón retraído. Menciona que los maestros hacen un ambiente agradable, y que no tienen clases televisadas. Si, tienen invernadero. Poca, puesto que es muy concreto y un texto corto, a pesar de sus faltas de ortografía. Es muy concreto y a pesar de que su extensión es corta el mensaje que se le pide es explícito. Imagen: alumna, solidaria y responsable Nos da a conocer las fallas en su escuela en este caso la señal que no funciona desde hace ya 15 días. No da información nueva. Comunica solo lo que las indicaciones decían. Exige mucha coherencia de parte del lector ya que no tiene buena redacción. Son la de ortografía y redacción. Imagen: varón travieso que no le gusta asistir a la escuela y mucho menos seguir el reglamento. Describe las clases como aburridas, sin sentido y al maestro como exigente y regañón. Solo aporta su visión y sentimiento hacia la escuela y al maestro. Si, comunica todo lo que se le ha pedido desde un principio del curso asi como las repercusiones que pueden tener en el transcurso de este. Es necesario comprender que se trata de alumnos de secundaria y no es difícil pero si complicado el poder descifrar ciertas oraciones. Las faltas más comunes son las de ortografía y redacción. Imagen: en un alumno que le gusta mucho su escuela telesecundaria y es una persona dedicada. Narra cómo es la vida escolar y como son las clases televisadas, para qué sirve el libr